Разбор упражнения

ГДЗ: Упражнение 4.88 — Модуль числа / Математика 6 класс. Часть 2

§ 4. Действия с рациональными числами Страница: 23 Упражнения

А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Упражнение 4.88

Упражнения

Первый участок пути составляет \(\frac{7}{9}\) второго. Найдите весь путь, если второй длиннее первого на 36 км.

Ход решения

Ответ

Второй участок — 9 долей, первый — 7. Две доли равны 36 км, одна — 18 км. Участки \(7\cdot 18=126\) км и \(9\cdot 18=162\) км. Всего 288 км.

Что применять при решении

Модуль

Модуль равен расстоянию от начала отсчёта до точки с данной координатой.

\[|a|\ge0\]

Вычисление модуля

Для неотрицательного числа модуль равен ему самому, для отрицательного — противоположному.

\[|a|=\begin{cases}a,&a\ge0,\\-a,&a<0.\end{cases}\]

Равные модули

Противоположные числа имеют одинаковые модули; при положительном модуле возможны два противоположных числа.

\[|-a|=|a|;\quad |x|=b>0\Rightarrow x=\pm b\]

Не сходится своя задача? Разберём по шагам

Формула, подстановка и расчёт
Числа считает калькулятор, а не нейросеть
Бесплатно и без регистрации

Решить задачу Разбор задачи бесплатный

Другие задания к пункту 26

Упражнения

4.62 4.63 4.64 4.65 4.66 4.67 4.68 4.69 4.70 4.71 4.72 4.73 4.74 4.75 4.76 4.77 4.78 4.79 4.80 4.81 4.82 4.83 4.84 4.85 4.86 4.87 4.88 4.89 4.90

Проверочная работа

№ 1 № 2 № 3 № 4

Данные параграфа

К параграфу →

Глава: § 4. Действия с рациональными числами
Параграф: 26 — Модуль числа
Учебник: Математика 6 класс. Часть 2 — Базовый уровень. Рациональные числа, уравнения, координаты
Автор: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.

Задали работу по этой теме?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.