На Горох
Разбор упражнения

ГДЗ: Упражнение 4.206 — Сложение чисел с разными знаками / Математика 6 класс. Часть 2

§ 4. Действия с рациональными числами Страница: 43 Упражнения
А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Упражнение 4.206

Упражнения

Какое из чисел 6; 18,9; \(-18,9\); \(-12,9\); \(-0,9\) является корнем \(-3+x=-21,9\)?

Ход решения

Ответ

\(x=-21,9+3=-18,9\). Проверка: \(-3+(-18,9)=-21,9\).

Что применять при решении

Разные знаки

Из большего модуля вычитают меньший и ставят знак слагаемого с большим модулем.
\[|a+b|=\bigl||a|-|b|\bigr|\quad(ab<0)\]

Равные модули

Если слагаемые противоположны, их сумма равна нулю.
\[a+(-a)=0\]

Знак суммы

Сумма положительна, если положительное слагаемое больше по модулю, отрицательна в обратном случае.
\[a>0,\ b<0:\quad a+b>0\iff a>|b|\]

Не сходится своя задача? Разберём по шагам

  • Формула, подстановка и расчёт
  • Числа считает калькулятор, а не нейросеть
  • Бесплатно и без регистрации
Решить задачу Разбор задачи бесплатный

Другие задания к пункту 31

Упражнения

4.195 4.196 4.197 4.198 4.199 4.200 4.201 4.202 4.203 4.204 4.205 4.206 4.207 4.208 4.209 4.210 4.211 4.212 4.213 4.214 4.215 4.216 4.217 4.218 4.219 4.220 4.221 4.222 4.223 4.224 4.225 4.226

Проверочная работа

№ 1 № 2 № 3 № 4 № 5

Данные параграфа

К параграфу →
Глава
§ 4. Действия с рациональными числами
Параграф
31 — Сложение чисел с разными знаками
Учебник
Математика 6 класс. Часть 2 — Базовый уровень. Рациональные числа, уравнения, координаты
Автор
Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.

Задали работу по этой теме?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.