а)
\((\frac{4}{9}\cdot \frac{-3}{8})\)
Ответ
\((4):(9)=\frac{4}{9}\); \((-3):(8)=-\frac{3}{8}\); \((\frac{4}{9})\cdot(-\frac{3}{8})=-\frac{1}{6}\).
Ответ: \(-\frac{1}{6}\).
Представьте значение в виде \(\frac{p}{q} (p\) — целое, q — натуральное)
\((4):(9)=\frac{4}{9}\); \((-3):(8)=-\frac{3}{8}\); \((\frac{4}{9})\cdot(-\frac{3}{8})=-\frac{1}{6}\).
Ответ: \(-\frac{1}{6}\).
\((1):(7)=\frac{1}{7}\); \((2)+(\frac{1}{7})=\frac{15}{7}\); \((-\frac{15}{7})\cdot(\frac{7}{5})=-3\).
Ответ: \(-3\).
\((-\frac{13}{10})\cdot(15)=-\frac{39}{2}\); \((-\frac{39}{2}):(13)=-\frac{3}{2}\).
Ответ: \(-\frac{3}{2}\).
\((6):(13)=\frac{6}{13}\); \((1)+(\frac{6}{13})=\frac{19}{13}\); \((-\frac{19}{13})\cdot(1)=-\frac{19}{13}\); \((-\frac{19}{13}):(19)=-\frac{1}{13}\).
Ответ: \(-\frac{1}{13}\).
Упражнения
Проверочная работа
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.