Одиночное деепричастие: «Уходят боги, громыхая…» — добавочное действие, обстоятельство, обособлено запятыми.
Сложные конструкции: первое предложение объединяет обобщённо-личную часть «Стоишь ли, смотришь ли с балкона» и часть о ветре («ветер гнёт… и сам шалеет…»). «От плеска слепну: ливень, снег ли, не знаю» соединяет впечатление и размышление с неполной вопросительной конструкцией. «Громовой удар, как будто в огненные кегли чугунный прокатился шар» содержит развёрнутое сравнение со своей основой шар прокатился. Финальная конструкция объединяет «уходят боги», «стихает горняя игра», «вся улица… — лист…». Предложение «Клубятся дымы дождевые…» простое: основа дымы клубятся.
Частицы: ли в стоишь ли, смотришь ли и снег ли — вопросительно-разделительные; не в не знаю — отрицательная; вот — указательная, выделяет заключительную картину. Как будто — сравнительный союз, не частица. И — союз; сам — местоимение.
Орфограммы: стоишь, смотришь — ь в личных формах 2-го лица; деревья — разделительный ь; с размаху — раздельное наречное сочетание; хлопающих — -ющ- от хлопать (I спр.); заблиставшей — блест/блист, перед -а- и; зелёно-яблочной — дефисное обозначение оттенка цвета; огненные — нн в -енн-; чугунный — основа чугун + -н-, нн; озарённый — зар без ударения а, нн полного причастия; горняя — высокая, небесная, поэтическое слово.
Пример списка для заучивания: с размаху, хлопающих, заблиставшей, мостовой, зелёно-яблочной, огненные, чугунный, громыхая, горняя, озарённый. Прочитайте по строфам, свяжите картины ветра, дождя, грома и успокоения, затем запишите без образца и сравните с полным текстом в условии. Результат памяти определяется учеником.