Спишите пять предложений, раскройте скобки, поставьте знаки и укажите частицы.
Все пять исходных предложений (с. 47)
Ответ
1. …Ведь дети так же внимательны и любопытны к новым лицам, как собаки к незнакомым собакам. 2. Я думал, что бы я сам стал делать, если б меня посадили под стеклянный колпак. 3. Юлианна брала зонтик, книжку и одеяло, чтобы постелить на песок, и уходила к морю. 4. Ильюша сидел рядом с Костей и всё так же напряжённо щурился. 5. Я уже опёрся руками о брёвна, чтобы разом оттолкнуться, полететь до самых ворот и забренчать щеколдой так, что проснутся на селе все собаки.
Частицы: ведь — усилительная; же в так же (№ 1, 4) — выделяет сохранённый/одинаковый способ или признак; бы и б в № 2 — формообразующие, раздельно. Уже, всё в № 4–5 могут иметь усилительно-временные оттенки; в «все собаки» все — определительное местоимение, не частица. Чтобы в № 3, 5 — целевой союз, слитно.
Так же в № 1 связано с сравнением как; в № 4 — «по-прежнему, таким же образом». В № 2 что — местоимение, бы можно перенести: что я стал бы делать. Незнакомым — слитное прилагательное без противопоставления, стеклянный — исключение с нн. В № 3 запятая перед и закрывает придаточное, а не разделяет два сказуемых; в № 5 инфинитивы оттолкнуться, полететь и забренчать однородны, «так, что…» выражает степень и результат действия.
Что применять при решении
Раздельно
бы (б), ли (ль), же (ж) со словами: сделал бы, придёт ли, тот же.
Дефис
скажи-ка, дом-то; -таки после глагола или наречия: пришёл-таки, опять-таки. Словарное всё-таки также дефисное.
Таки в иных позициях
я таки пришёл, дождь таки пошёл; всё ж таки — три слова.
Различение
что бы можно переставить в «что прочитать бы», чтобы заменяется на «для того чтобы»; то же/так же противопоставляются союзам тоже/также.
Проверка в контексте
учитывайте не только возможность удаления, но и сохранение значения и роли слова.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.