Изучите теорию вербальных и невербальных средств, отметьте известное/новое и подготовьте вопросы друг другу.
Исходное условие (с. 77)Исходное условие (с. 78)
Ответ
Пример самооценки: знакомы речь, жест, мимика; новым может быть понятие коммуникативного намерения и различие естественных предметов-сигналов и специально созданных знаковых систем. Для дополнительного объяснения можно выбрать универсальность языка: ограничение временем/местом преодолевается письмом и средствами связи, а не отсутствием любых физических ограничений у разговора.
Вопросы с ответами: 1. Что такое вербальное средство? — Использование слов и грамматики языка. 2. Что относится к невербальным? — Мимика, жесты, поза, движения и условные изображения/сигналы. 3. Зачем создаётся текст? — Для определённого коммуникативного намерения: сообщить, спросить, убедить и т. д. 4. Может ли жест заменить слова? — В знакомой ситуации может, но его значение зависит от договорённости и культуры. 5. Что показывают веер и цветы в исторических примерах? — Предметам условно придавались значения. 6. Какие искусственные системы названы? — Азбука Морзе, морская сигнализация, дорожные знаки, ноты, эмблемы, товарные знаки, смайлы. 7. Почему язык универсален? — Позволяет выразить разнообразное содержание, общаться о прошлом и будущем, передавать сообщения на расстояние.
Иллюстрации веера показывают возможность разных условных позиций; точные исторические значения не подписаны, поэтому приписывать им конкретные фразы нельзя. Дорожные рисунки иллюстрируют условные информационные, предписывающие, запрещающие и предупреждающие сигналы. Пример парной проверки: один задаёт вопрос, другой объясняет и приводит свой пример; победитель без реальной игры не объявляется.
Что применять при решении
Средства
вербальные используют язык, невербальные — жесты, мимику, позу и условные сигналы.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.