ГДЗ: Упражнение 586 - Параграф 38 (Виды речевого взаимодействия) - (Русский язык. 7 класс. Часть 2, Александр Николаевич Рудяков, Татьяна Яковлевна Фролова, Мария Геннадиевна Маркина-Гурджи, Александра Сергеевна Буркина)

Упражнение 586

Упражнения

Охарактеризуйте общение Жени, Тимура и Тани и сигнал Жени команде по четырём критериям.

Ответ

В условии указано «в тексте упражнения 585», но сюжет о Жене находится в упражнении 584; 585 содержит классификацию. Это ошибочная отсылка.

Критерий	Беседа в саду	Позывной команде
Средства	Вербальное (слова), сопровождается мимикой и движениями.	Невербальное: условная последовательность звуков. Слова Жени о запуске сигнала — отдельное вербальное сопровождение.
Пространство	Контактное.	Дистантное: слушатели находятся в разных местах.
Состав	Групповое: три собеседника.	Групповое в рамках известной команды, а не массовое обращение к неопределённой публике.
Отношения	Неофициальное, дружеское.	Неофициальное внутри команды, хотя код организован по правилам.

Что применять при решении

Средства

вербальные используют язык, невербальные — жесты, мимику, позу и условные сигналы.

Критерии

контактное/дистантное; межличностное/групповое/массовое; официальное/неофициальное общение.

Речевая ситуация

кто, кому, что и как, зачем, почему, где и когда сообщает.

Эффективность

нужно учитывать состояние собеседника, доступное время, общую тему и получать обратную связь.

Другие задания к пункту 38

Упражнения

581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592

Данные параграфа

К параграфу →

Глава: Сведения о речевой деятельности. Текст
Параграф: 38 — Виды речевого взаимодействия
Учебник: Русский язык. 7 класс. Часть 2 — Учебное пособие в двух частях. Часть 2. 2-е издание, стереотипное. Просвещение, 2025
Автор: Александр Николаевич Рудяков, Татьяна Яковлевна Фролова, Мария Геннадиевна Маркина-Гурджи, Александра Сергеевна Буркина
Год: 2025
Издание: 2-е издание, стереотипное

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.