Во все шесть предложений вставьте союзы из справки и поставьте знаки.
Предложения 1–4 (с. 29)Предложения 5–6 и справка (с. 30)
Ответ
1. Виталий Сергеевич сделал вид, будто ничего не заметил. 2. Он работал подручным помощником у главного кузнеца, потому что он плохо видел глазами и в руках у него мало было силы. 3. Боря вытащил пять фотографий и разложил их на столе с такой осторожностью, как будто они ещё не высохли. 4. Человек шёл смело, оттого что лес был почти что его домом, а обитатели лесные знали его в лицо. 5. Он почувствовал, будто бы с него разом свалилось десять пуд… 6. Пламенный весёлый цвет так ярко горел в её руке, будто она держала огонь.
Будто в № 1 присоединяет изъяснительную часть с оттенком недостоверности; в № 3, 5, 6 сравнительные отношения. Потому что и оттого что в № 2, 4 выражают причину, могут взаимозаменяться без существенной смены основного смысла. В № 3, 5, 6 возможны будто/как будто; в № 5 исходное бы сохраняется («как будто бы» тоже допустимо). Запятые отмечают границы частей; в № 4 перед а также нужна запятая между однородными причинными предикативными частями.
Что применять при решении
Общее
союз неизменяем, служит для связи, не является членом предложения.
Сочинительные союзы
соединительные и, да, тоже; противительные но, а, зато; разделительные или, либо, то… то.
Подчинительные союзы
изъяснение что, время когда, причина потому что, цель чтобы, условие если, сравнение будто, уступка хотя, следствие так что.
Состав
простые — одно слово, составные — несколько; повторяющиеся и двойные союзы связывают несколько компонентов.
Пунктуация
запятая отделяет придаточную часть, ставится перед противительным союзом и между однородными членами с повторяющимися союзами; одиночное и между однородными членами запятой не требует.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
