ГДЗ: Упражнение 935 - § 51 (Применение производной к построению графиков функций) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)
Построить график функции \( y = \frac{x^3 - 4}{(x - 1)^3} \). Сколько действительных корней имеет уравнение \( \frac{x^3 - 4}{(x - 1)^3} = C \) при различных значениях \( C \)?
1)
Построить график функции.
Ответ
Шаг 1: Преобразование, область определения и асимптоты.
Эскиз: Имеет минимум \( (-2; 4/9) \), максимум \( (2; 4) \). Разрывается в \( x=1 \). Имеет горизонтальную асимптоту \( y = 1 \).
2)
Сколько действительных корней имеет уравнение \( \frac{x^3 - 4}{(x - 1)^3} = C \) при различных значениях \( C \)?
Ответ
Шаг 1: Связь с графиком.
Число действительных корней уравнения \( y = C \) равно числу пересечений графика функции \( y = f(x) \) с горизонтальной прямой \( y = C \).
Шаг 2: Анализ графика (построение в Variant 1).
Максимум: \( y_{max} = 4 \) при \( x = 2 \).
Минимум: \( y_{min} = 4/9 \) при \( x = -2 \).
Горизонтальная асимптота: \( y = 1 \).
Шаг 3: Определение числа корней в зависимости от \( C \).
Случай 1: \( C < 4/9 \).
Прямая \( y = C \) находится ниже локального минимума \( 4/9 \). График убывает с \( 1 \) (сверху) до \( 4/9 \) (минимум) и от \( +\infty \) (слева от \( x=1 \)) до \( 1 \) (снизу).
\( x \to -\infty \): \( y \to 1 \). \( x \to -2 \): \( y = 4/9 \). \( x \to 1^- \): \( y \to +\infty \).
\( x \to 1^+ \): \( y \to -\infty \). \( x \to 2 \): \( y = 4 \). \( x \to +\infty \): \( y \to 1 \).
Для \( C < 4/9 \), прямая \( y = C \) пересекает участок \( (1; 2) \) и участок \( (2; +\infty) \) (но \( y \to 1 \)).
Корректно: \( y \in (4/9; 1) \) на \( (-\infty; -2) \). \( y \in (4/9; +\infty) \) на \( (-2; 1) \). \( y \in (-\infty; 4) \) на \( (1; 2) \). \( y \in (1; 4) \) на \( (2; +\infty) \).
При \( C < 4/9 \), прямая \( y = C \) пересекает график один раз (на \( (1; 2) \)).
Случай 2: \( C = 4/9 \).
Прямая проходит через минимум: один корень (\( x = -2 \)).
Случай 3: \( 4/9 < C < 1 \).
Прямая пересекает график три раза (один на \( (-\infty; -2) \), один на \( (-2; 1) \) и один на \( (1; 2) \)).
Случай 4: \( C = 1 \).
Прямая является асимптотой: один корень (на \( (1; 2) \) или \( (2; +\infty) \) — нужно проверить). \( y \to 1 \) с двух сторон. \( y(1) \) - асимптота. \( y(x) = 1 \) \( \implies \) \( x^3 - 4 = (x - 1)^3 \) \( \implies \) \( 3x^2 - 3x - 3 = 0 \) \( \implies \) \( x^2 - x - 1 = 0 \). \( D = 5 \). \( x = \frac{1 \pm \sqrt{5}}{2} \). Два корня.
Случай 5: \( 1 < C < 4 \).
Прямая пересекает график три раза (один на \( (-2; 1) \), два на \( (1; +\infty) \)).
Случай 6: \( C = 4 \).
Прямая проходит через максимум: два корня (\( x = 2 \) и один на \( (-2; 1) \)).
Случай 7: \( C > 4 \).
Прямая пересекает график один раз (на \( (-2; 1) \)).
Ответ:
\( C < 4/9 \): 1 корень.
\( C = 4/9 \): 1 корень.
\( 4/9 < C < 1 \): 3 корня.
\( C = 1 \): 2 корня.
\( 1 < C < 4 \): 3 корня.
\( C = 4 \): 2 корня.
\( C > 4 \): 1 корень.
Что применять при решении
Признак возрастания/убывания функции
Если производная функции \( f'(x) \) положительна на интервале, то функция \( f(x) \) возрастает на этом интервале. Если отрицательна, то функция убывает. Точки, где \( f'(x) = 0 \) или не существует, называются критическими точками и являются кандидатами на точки экстремума.
Если \( f'(x) > 0 \), то \( f(x) \) возрастает. Если \( f'(x) < 0 \), то \( f(x) \) убывает.
Точки экстремума
Критические точки, в которых производная меняет знак. Точка, в которой производная меняет знак с '+' на '-' при переходе через неё, является точкой максимума. С '-' на '+' – точкой минимума.
Максимум: \( f'(x) \) меняет знак с \( + \) на \( - \). Минимум: \( f'(x) \) меняет знак с \( - \) на \( + \).
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.