ГДЗ: Упражнение 277 - § 15 (Логарифмы) - (Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна)
Уравнение вида \( \log_a x = b \) решается по определению логарифма: \( x = a^b \). В нашем случае \( a = 6 \) и \( b = 3 \). Шаг 1: Применим определение логарифма. \( x = 6^3 \). Шаг 2: Вычислим степень. \( 6^3 = 6 \cdot 6 \cdot 6 = 36 \cdot 6 = 216 \). Шаг 3: Проверим условие существования логарифма: \( x > 0 \). \( 216 > 0 \), условие выполняется.
Ответ: \( x = 216 \)
2)
\( \log_5 x = 4 \)
Ответ
Применим определение логарифма: \( x = a^b \). В нашем случае \( a = 5 \) и \( b = 4 \). Шаг 1: Применим определение логарифма. \( x = 5^4 \). Шаг 2: Вычислим степень. \( 5^4 = 5 \cdot 5 \cdot 5 \cdot 5 = 25 \cdot 25 = 625 \). Шаг 3: Проверим условие существования логарифма: \( x > 0 \). \( 625 > 0 \), условие выполняется.
Ответ: \( x = 625 \)
3)
\( \log_2 (5 - x) = 3 \)
Ответ
Применим определение логарифма: \( 5 - x = 2^3 \). Шаг 1: Упростим правую часть. \( 5 - x = 8 \). Шаг 2: Решим линейное уравнение относительно \( x \). \( -x = 8 - 5 \) \( -x = 3 \) \( x = -3 \). Шаг 3: Проверим условие существования логарифма: аргумент \( 5 - x > 0 \). Подставим \( x = -3 \): \( 5 - (-3) = 5 + 3 = 8 \). Так как \( 8 > 0 \), условие выполняется.
Ответ: \( x = -3 \)
4)
\( \log_3 (x + 2) = 3 \)
Ответ
Применим определение логарифма: \( x + 2 = 3^3 \). Шаг 1: Упростим правую часть. \( x + 2 = 27 \). Шаг 2: Решим линейное уравнение относительно \( x \). \( x = 27 - 2 \) \( x = 25 \). Шаг 3: Проверим условие существования логарифма: аргумент \( x + 2 > 0 \). Подставим \( x = 25 \): \( 25 + 2 = 27 \). Так как \( 27 > 0 \), условие выполняется.
Ответ: \( x = 25 \)
5)
\( \log_{\frac{1}{6}} (0,5 + x) = -1 \)
Ответ
Применим определение логарифма: \( 0,5 + x = (\frac{1}{6})^{-1} \). Шаг 1: Упростим правую часть. \( (\frac{1}{6})^{-1} = 6 \). \( 0,5 + x = 6 \). Шаг 2: Решим линейное уравнение относительно \( x \). \( x = 6 - 0,5 \) \( x = 5,5 \). Шаг 3: Проверим условие существования логарифма: аргумент \( 0,5 + x > 0 \). Подставим \( x = 5,5 \): \( 0,5 + 5,5 = 6 \). Так как \( 6 > 0 \), условие выполняется.
Ответ: \( x = 5,5 \)
Что применять при решении
Определение логарифма
Логарифмом числа \( b \) по основанию \( a \) называется показатель степени \( x \), в которую нужно возвести основание \( a \), чтобы получить число \( b \). Обозначается \( \log_a b \).
Если \( a^x = b \), то \( x = \log_a b \), где \( a > 0 \), \( a \neq 1 \), \( b > 0 \).
Основное логарифмическое тождество
Основание логарифма, возведенное в степень, равную логарифму числа по этому основанию, равно самому числу.
\( a^{\log_a b} = b \)
Область определения логарифмической функции
Логарифм \( \log_a f(x) \) существует только при выполнении трех условий: 1) основание логарифма \( a > 0 \); 2) основание логарифма \( a \neq 1 \); 3) аргумент логарифма \( f(x) > 0 \).
Для \( \log_a f(x) \) должно быть: \( a > 0 \), \( a \neq 1 \), \( f(x) > 0 \).
Свойства логарифмов
Основные свойства для преобразования выражений:
Логарифм произведения: \( \log_a (bc) = \log_a b + \log_a c \)
Логарифм частного: \( \log_a \frac{b}{c} = \log_a b - \log_a c \)
Логарифм степени: \( \log_a b^p = p \log_a b \)
Формула перехода к новому основанию: \( \log_a b = \frac{\log_c b}{\log_c a} \)
Следствие формулы перехода: \( \log_a b = \frac{1}{\log_b a} \)
Частные случаи логарифмов
Логарифм единицы равен нулю, а логарифм основания равен единице.
\( \log_a 1 = 0 \), \( \log_a a = 1 \)
Логарифмическое уравнение (простейшее)
Уравнение вида \( \log_a x = b \) решается по определению логарифма.
Если \( \log_a x = b \), то \( x = a^b \). Обязательно проверить условие \( x > 0 \).
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.