Разбор упражнения

ГДЗ: Упражнение 5.561 - 40 (Нахождение целого по его части) - (Математика 5 класс. Часть 2, )

§ 5. Обыкновенные дроби Страница: 88 Упражнения

А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

5.561 упражнение:

Упражнения

Авторский разбор упражнения № 5.561. Страница 88.

Вычислите: 1) 3 141 306 − 141 141 × (5221 + 7084 − 9999) : 141; 2) 2 029 201 − 1 029 190 : (59 030 − 49 070 + 230) × 101.

Ответ

Решение.

1) В скобках: 5221 + 7084 = 12 305; 12 305 − 9999 = 2306.
Умножение и деление: 141 141 × 2306 : 141 = 1001 × 2306 = 2 308 306. Здесь удобно сначала разделить множитель 141 141 на 141.
Вычитание: 3 141 306 − 2 308 306 = 833 000.
2) В скобках: 59 030 − 49 070 = 9960; 9960 + 230 = 10 190.
Далее: 1 029 190 : 10 190 = 101; 101 × 101 = 10 201.
Вычитание: 2 029 201 − 10 201 = 2 019 000.

Ответ: 1) 833 000; 2) 2 019 000.

Что применять при решении

Нахождение целого по его части

Целое = известная часть : её доля. По остатку: целое = остаток : (1 − израсходованная доля).

\[x=a:\frac{m}{n}=a\cdot\frac{n}{m}\]

Не сходится своя задача? Разберём по шагам

Формула, подстановка и расчёт
Числа считает калькулятор, а не нейросеть
Бесплатно и без регистрации

Решить задачу Разбор задачи бесплатный

Другие задания к пункту 40

Упражнения

5.549 5.550 5.551 5.552 5.553 5.554 5.555 5.556 5.557 5.558 5.559 5.560 5.561 5.562 5.563 5.564 5.565 5.566 5.567 5.568 5.569

Проверочные работы

Работа 1, задание 1 Работа 1, задание 2

Данные параграфа

К параграфу →

Глава: § 5. Обыкновенные дроби
Параграф: 40 — Нахождение целого по его части
Учебник: Математика 5 класс. Часть 2 — Дробные числа. Конспекты и ответы к выбранным упражнениям

Задали работу по этой теме?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.