а)
\((((2\cdot -50)\cdot 8)\cdot 11)\)
Ответ
\((2)\cdot(-50)=-100\); \((-100)\cdot(8)=-800\); \((-800)\cdot(11)=-8800\).
Ответ: \(-8800\).
Вычислите
\((2)\cdot(-50)=-100\); \((-100)\cdot(8)=-800\); \((-800)\cdot(11)=-8800\).
Ответ: \(-8800\).
\((15)\cdot(4)=60\); \((60)\cdot(-2)=-120\); \((-120)\cdot(-25)=3000\).
Ответ: \(3000\).
\((\frac{2}{5})\cdot(-\frac{2}{25})=-\frac{4}{125}\); \((-\frac{4}{125})\cdot(-\frac{3}{2})=\frac{6}{125}\); \((\frac{6}{125})\cdot(\frac{25}{2})=\frac{3}{5}\).
Ответ: \(\frac{3}{5}\).
\((-2):(7)=-\frac{2}{7}\); \((-11):(18)=-\frac{11}{18}\); \((-\frac{2}{7})\cdot(-\frac{11}{18})=\frac{11}{63}\); \((-7):(8)=-\frac{7}{8}\); \((\frac{11}{63})\cdot(-\frac{7}{8})=-\frac{11}{72}\); \((9):(11)=\frac{9}{11}\); \((-\frac{11}{72})\cdot(\frac{9}{11})=-\frac{1}{8}\).
Ответ: \(-\frac{1}{8}\).
\((1):(4)=\frac{1}{4}\); \((2)+(\frac{1}{4})=\frac{9}{4}\); \((5):(9)=\frac{5}{9}\); \((1)+(\frac{5}{9})=\frac{14}{9}\); \((-\frac{9}{4})\cdot(-\frac{14}{9})=\frac{7}{2}\); \((\frac{7}{2})\cdot(-4)=-14\); \((-14)\cdot(-9)=126\).
Ответ: \(126\).
\((5):(8)=\frac{5}{8}\); \((2)+(\frac{5}{8})=\frac{21}{8}\); \((-\frac{1}{5})\cdot(\frac{21}{8})=-\frac{21}{40}\); \((-\frac{21}{40})\cdot(-\frac{1}{2})=\frac{21}{80}\); \((-8):(21)=-\frac{8}{21}\); \((\frac{21}{80})\cdot(-\frac{8}{21})=-\frac{1}{10}\).
Ответ: \(-\frac{1}{10}\).
Упражнения
Проверочная работа
Применяем математику
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.