Группа шестиклассников отправилась на экскурсию в два заповедника на автобусе. 1) Используя график движения (рис. 6.39), определите: а) время выезда группы на экскурсию; б) время возвращения домой; в) продолжительность экскурсии; г) сколько длился переезд из первого заповедника во второй; д) сколько часов длилось посещение второго заповедника; е) сколько времени автобус находился на стоянке. 2) Рассчитайте среднюю скорость движения автобуса на каждом участке маршрута.
Ход решения
1
а) Выезд в \(7:00\).
б) Возвращение в \(18:00\).
в) 11 ч.
г) Переезд между заповедниками с \(12:30\) до \(13:00: 0{,}5\) ч.
д) Второй заповедник \(13:00\)–\(17:00: 4\) ч.
е) Стоянки \(8:30\)–\(12:30\) и \(13:00\)–\(17:00\) всего 8 ч. 2) Скорости: до первого заповедника \(110:1{,}5=73\frac{1}{3}\) км/ч; между ними (\(110-80):0{,}5=60\) км/ч; домой \(80:1=80\) км/ч. Масштаб отметок расстояния читаем по равным делениям.
Упражнения
Применяем математику
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
