Шестеро друзей ели арбуз: первый \(\frac{1}{6}\), второй \(\frac{1}{5}\) остатка, третий \(\frac{1}{3}\) нового остатка, четвёртый \(\frac{1}{4}\) следующего, пятый половину очередного остатка, шестой — всё остальное. Кто съел больше?
Посчитайте долю каждого.
Первый — \(\frac{1}{6}\), остаток \(\frac{5}{6}\). Второй: \(\frac{5}{6}\) · \(\frac{1}{5}\) = \(\frac{1}{6}\), остаток \(\frac{2}{3}\). Третий: \(\frac{2}{3}\) · \(\frac{1}{3}\) = \(\frac{2}{9}\), остаток \(\frac{4}{9}\). Четвёртый: \(\frac{4}{9}\) · \(\frac{1}{4}\) = \(\frac{1}{9}\), остаток \(\frac{1}{3}\). Пятый и шестой — по \(\frac{1}{6}\). Больше всех съел третий: \(\frac{2}{9}\) арбуза.
(a + b)/(c − d) = (a + b) : (c − d), c ≠ d. Через знак суммы сокращать отдельные слагаемые нельзя.
Для работы в классе
Повторение
Домашняя работа
Практическая работа
Проверочная работа
Применяем математику
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
