А вы знали?
Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word.
Попробовать
394 упражнение:
Решить уравнение (390–395):
1)
\( \lg \frac{1}{5+x} + \lg \frac{1}{12+x} = \frac{1}{2} \log_{\frac{1}{x^2}} 1 \)
Ответ
1. Область допустимых значений (ОДЗ).
Необходимы условия: 1) \( 5 + x > 0 \) \( \implies x > -5 \). 2) \( 12 + x > 0 \) \( \implies x > -12 \). 3) Основание логарифма: \( \frac{1}{x^2} > 0 \) и \( \frac{1}{x^2} \ne 1 \), что означает \( x \ne 0 \) и \( x^2 \ne 1 \) (т.е. \( x \ne \pm 1 \)).
Общее ОДЗ: \( x > -5 \), \( x \ne 0 \), \( x \ne \pm 1 \).
2. Упрощение правой части.
Логарифм единицы по любому допустимому основанию равен нулю: \( \log_{\frac{1}{x^2}} 1 = 0 \).
Правая часть: \( \frac{1}{2} \cdot 0 = 0 \).
Уравнение принимает вид: \( \lg \frac{1}{5+x} + \lg \frac{1}{12+x} = 0 \).
3. Преобразование левой части.
Применим свойство суммы логарифмов: \( \lg \left( \frac{1}{5+x} \cdot \frac{1}{12+x} \right) = 0 \) \( \lg \left( \frac{1}{(5+x)(12+x)} \right) = 0 \).
По определению логарифма: \( \frac{1}{(5+x)(12+x)} = 10^0 = 1 \).
4. Решение квадратного уравнения.
\( (5+x)(12+x) = 1 \) \( 60 + 5x + 12x + x^2 = 1 \) \( x^2 + 17x + 59 = 0 \).
Дискриминант: \( D = 17^2 - 4(1)(59) = 289 - 236 = 53 \).
Корни: \( x_{1, 2} = \frac{-17 \pm \sqrt{53}}{2} \).
5. Проверка корней по ОДЗ.
Проверим \( x > -5 \). Поскольку \( 7^2 = 49 \) и \( 8^2 = 64 \), то \( 7 < \sqrt{53} < 8 \) (\( \sqrt{53} \approx 7.28 \)).
\( x_1 = \frac{-17 + \sqrt{53}}{2} \approx \frac{-17 + 7.28}{2} = \frac{-9.72}{2} = -4.86 \). Поскольку \( -5 < -4.86 \), этот корень удовлетворяет \( x > -5 \). Также \( x \ne 0, \pm 1 \).
\( x_2 = \frac{-17 - \sqrt{53}}{2} \approx \frac{-17 - 7.28}{2} = -12.14 \). Поскольку \( -12.14 < -5 \), этот корень не удовлетворяет \( x > -5 \).
Ответ: \( x = \frac{-17 + \sqrt{53}}{2} \).
2)
\( \log_\frac{1}{2} (x - 7) + \frac{1}{2} \log_{3 - x} 28 = 1 \)
Ответ
1. Область допустимых значений (ОДЗ).
Необходимы условия: 1) \( x - 7 > 0 \) \( \implies x > 7 \). 2) Основание логарифма: \( 3 - x > 0 \) и \( 3 - x \ne 1 \). \( 3 - x > 0 \) \( \implies x < 3 \). \( 3 - x \ne 1 \) \( \implies x \ne 2 \).
Условия \( x > 7 \) и \( x < 3 \) противоречат друг другу. Следовательно, ОДЗ пусто. Уравнение не имеет решений.
Ответ: Уравнение не имеет решений, так как область допустимых значений пуста.
Что применять при решении
Определение логарифма
Логарифм числа \(b\) по основанию \(a\) — это показатель степени \(x\), в которую нужно возвести основание \(a\), чтобы получить число \(b\).
\( \log_a b = x \iff a^x = b \quad (a > 0, a \ne 1, b > 0) \)
Основное логарифмическое тождество
Основание \(a\), возведенное в степень, равную логарифму числа \(b\) по основанию \(a\), равно числу \(b\).
\( a^{\log_a b} = b \quad (a > 0, a \ne 1, b > 0) \)
Свойства логарифмов (произведение, частное, степень)
Формулы для преобразования логарифмов.
\( \log_a (bc) = \log_a b + \log_a c; \quad \log_a \left( \frac{b}{c} \right) = \log_a b - \log_a c; \quad \log_a b^p = p \log_a b \)
Формула перехода к новому основанию
Позволяет выразить логарифм по основанию \(a\) через логарифмы по новому основанию \(c\).
\( \log_a b = \frac{\log_c b}{\log_c a} \)
Монотонность логарифмической функции
Функция \( y = \log_a x \) возрастает при \( a > 1 \) и убывает при \( 0 < a < 1 \).
\( a > 1 \Rightarrow \text{возрастает}; \quad 0 < a < 1 \Rightarrow \text{убывает} \)
Не сходится своя задача? Разберём по шагам
Формула, подстановка и расчёт
Числа считает калькулятор, а не нейросеть
Бесплатно и без регистрации
Другие упражнения из параграфа Глава 4
Глава
Глава 4
Параграф
Глава 4 — Итоговые упражнения
Учебник
Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы
Автор
Алимов Шавкат Арифджанович, Колягин Юрий Михайлович, Ткачева Мария Владимировна
Год
2025
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью .
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.