а)
\(5\,\frac{7}{15}\)-\(\frac{3}{20}\)
Ответ
\(\frac{82}{15}\) − \(\frac{3}{20}\) = \(\frac{328}{60}\) − \(\frac{9}{60}\) = \(\frac{319}{60}\).
Ответ: \(5\,\frac{19}{60}\).
Выполните вычитание.
\(5\,\frac{7}{15}\)-\(\frac{3}{20}\)
\(\frac{82}{15}\) − \(\frac{3}{20}\) = \(\frac{328}{60}\) − \(\frac{9}{60}\) = \(\frac{319}{60}\).
Ответ: \(5\,\frac{19}{60}\).
\(4\,\frac{7}{12}\)-\(\frac{2}{9}\)
\(\frac{55}{12}\) − \(\frac{2}{9}\) = \(\frac{165}{36}\) − \(\frac{8}{36}\) = \(\frac{157}{36}\).
Ответ: \(4\,\frac{13}{36}\).
\(6\,\frac{5}{7}\)-\(\frac{3}{14}\)
\(\frac{47}{7}\) − \(\frac{3}{14}\) = \(\frac{94}{14}\) − \(\frac{3}{14}\) = \(\frac{13}{2}\).
Ответ: \(6\,\frac{1}{2}\).
\(7\,\frac{5}{7}\)-\(4\,\frac{2}{3}\)
\(\frac{54}{7}\) − \(\frac{14}{3}\) = \(\frac{162}{21}\) − \(\frac{98}{21}\) = \(\frac{64}{21}\).
Ответ: \(3\,\frac{1}{21}\).
\(3\,\frac{2}{3}\)-\(3\,\frac{4}{11}\)
\(\frac{11}{3}\) − \(\frac{37}{11}\) = \(\frac{121}{33}\) − \(\frac{111}{33}\) = \(\frac{10}{33}\).
Ответ: \(\frac{10}{33}\).
\(7\,\frac{5}{12}\)-\(3\,\frac{2}{9}\)
\(\frac{89}{12}\) − \(\frac{29}{9}\) = \(\frac{267}{36}\) − \(\frac{116}{36}\) = \(\frac{151}{36}\).
Ответ: \(4\,\frac{7}{36}\).
Целые части и дробные части считают отдельно. При необходимости занимают единицу: 1 = \(\frac{c}{c}\). Разность + вычитаемое = уменьшаемое.
Для работы в классе
Повторение
Повторение. Задача повышенной трудности
Для работы дома
Для работы дома. Развивай мышление
Проверочная работа № 1
Проверочная работа № 2
Проверочная работа № 3
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.