Заполните цепочку и схему (рисунок на странице 83).
Цепочка: \(\frac{1}{2}\) → (+\(\frac{1}{8}\)) → (+\(1\,\frac{3}{4}\)) → (−\(1\,\frac{5}{8}\)).
\(\frac{1}{2}\) + \(\frac{1}{8}\) = \(\frac{5}{8}\); \(\frac{5}{8}\) + \(1\,\frac{3}{4}\) = \(2\,\frac{3}{8}\); \(2\,\frac{3}{8}\) − \(1\,\frac{5}{8}\) = \(\frac{3}{4}\).
От числа \(\frac{2}{7}\) три стрелки: +\(\frac{3}{14}\), −\(\frac{5}{21}\), −\(\frac{3}{28}\).
Слева: \(\frac{2}{7}\) + \(\frac{3}{14}\) = \(\frac{1}{2}\). Снизу: \(\frac{2}{7}\) − \(\frac{5}{21}\) = \(\frac{1}{21}\). Справа: \(\frac{2}{7}\) − \(\frac{3}{28}\) = \(\frac{5}{28}\).
a \(\frac{b}{c}\) = (ac + b)/c. (\(\frac{a}{b}\)) · (\(\frac{c}{d}\)) = ac/(bd). Сокращать можно множители числителя и знаменателя.
Для работы в классе
Повторение
Повторение. Развивай внимание
Повторение. Задача повышенной трудности
Для работы дома
Проверочная работа
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
